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上海高一数学辅导

2018-12-30 03:44http://www.baidu.com四川成人高考网

  数学(mathematics),是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。

  借用《数学简史》的话,数学就是研究集合上各种结构(关系)的科学,可见,数学是一门抽象的学科,而严谨的过程是数学抽象的关键。

  数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

  尚博教育是一家为上海市初高中、小学生培优或巩固基础的教育机构,专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,致力于打造快乐高效的第三课堂,强调以学为主、以教为辅的学习方式。尚博书院与多所教育学院达成多项共识并签署相关协议,双方将结合教学研发前沿科技成果,针对0-18岁孩子学习情况做出科学引导。根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,考试串讲与模考,寒暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等。

  涂明:华东师大化学系毕业,从事高中化学班课教学辅导及培优多年,以四校学生为主体,曾受辅导已毕业的学生有多人考取清华,北大,港大,人大,复旦,交大,同济,南大,浙大等985院校。教学特点:

  1.以高考考点为导向,给学生搭建高中化学知识框架体系,便于学生融会贯通。

  2.引导学生摸索化学原理和规律,并能熟练迁移应用到各类高考考点中,举一反三,熟练掌握。

  3.习惯于一题多解,课题讲解时给学生提供多种解题方案,让学生自己对比各种解题方法的优劣性,从而拓展学生的解题思路,以选择适合自己思维特点的解决方法,从而提高解题效率,达到事半功倍的效果。

  4.课堂气氛活跃,学生课堂提问很积极,互动颇多,鼓励学生随时质疑老师对于知识点以及方法原理的阐述和分析,有理有据的提自己的新观点以激发学生的化学思维和学习热情。

  男,36岁,大学本科,初高中数学老师,市重点高中教师,教龄14年,高三毕业班8年,对上海高考动向和出题分布点非常了解,教学中突出兴趣第.一,讲究课堂听课质量,以独有的幽默和教学风格去感染学生,让学生爱上数学,从心里面喜欢数学,自觉主动学习;本人自编教案,以高度总结数学学习方法为主,来讲解和引导学生学习,让学生学习事半功倍,近些年所教学生平均分120+,每年清华,北大,复旦,交大,同济等名校学生很多。

  化学熊老师:男,35岁,8年教学经验,华东理工大学化学工程专业博士。原四校中一个分校的高中化学老师,连续4年参与高考、中考阅卷工作,对答题的规则与潜规则有一套实用,易操作的理论。

  除了雄厚的学术背景与高考的天然亲缘之外,熊老师还有一个优势就是,他善于把高中的知识融会贯通到初三竞赛、自招的教学中,轻松缓解同学们的畏难情绪。他主张用化学思维去解读出题人的思维。

  林老师,华中师范大学,英语专业八级,BEC商务英语高级,曾任教黄冈中学。主教高中英语和初三 ,在上海从事高中英语教学10年多。

  资历: 曾任某国际大型培训机构英语学科带头人兼中级教研员,负责组内的老师培训和教研研发,所带学生基本都有不同程度的进步。

  教研:与时俱进,尤其英语特别要求时效性,跟上海市各大型机构教研员还有市重点学校老师有一个教研探讨群,每周都会推出一些新的教研项目,供学生及时使用。

  教学特色: 针对听说读写以及每种题型都有相应的技巧讲解和知识点概括,而非就题讲题,且会通过近几年高考题型的对比引导学生发现出题规律和考试重难点,通过典型例题和配套练习,由浅入深,由简单到复杂,巩固各种题型的解题技巧。

  女,80后。毕业于南师大英语教育专业,进修华东师范大学教育学硕士。毕业后在上海从事英语教育工作,腾讯 课堂入住教师,同城课堂名师,多次被评为“市优秀英语教师”、“市先进工作者”。

  对中高考英语有着深入而独到的研究,帮助数万学生"从绝望中找到希望"。独创"组件分析法"、书面表达"五步造句法"、"三步构思法"、"亮点提纲法",操作性强,提分效果显著,课程涉及面广,尤其擅长新概念二/三,高中语法,高中读写,中考语法,中考读写等课程。教学方式注重随教材,教学目标和学生群体而变化。新概念英语系列精彩纷呈,旁征博引,条理清晰。而在中高考类课程中又被学生亲切地描述为“语法难点终结者”,“中高考英语提分王”无论中考还是高考,上课质量凭学生的分数说话,无论是理科偏才还是英语钝感者,丁丁老师都相信你能够成为英语的实力派!

  1、英语教学大纲和英语自身学习的特点水乳交融,英语的知识性和生活的趣味性有效结合,寓教于乐,大限度地激发学生学习英语的热情。

  2、毕业班英语教学。一轮夯实基础,大纲词汇百分百掌握,所有知识点烂熟于心。二轮教学与针对性练习有机结合,在实践中深化知识。

  3、英语听说读写分层教学并紧密结合,让学生在快乐中学习,在学习中自信,在自信中玩转英语。

  4、让学生多用联系发展的眼光看待学习与生活上的问题,从学习与生活两方面培养学生的学习品质与良好的行为习惯,受益终身。

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